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遥控小船
IT STEM STEM Day 8 3 hrs 计算思维 积木式编程
本课程通过基于团队合作项目了解实际的STEM应用，学生将利用micro:bit和感应器来设计和编程遥控小船。学生将参加比赛，操控他们的船只在水池中快速且准确地到达目标。该课程强调团队合作、编程技能和在动态学习环境中的动手体验。
学习目标
- 了解遥控小船和micro:bit编程的基础知识
- 建造和改良micro:bit控制的小船
- 掌握micro:bit的精确控制，并迅速击中漂浮的目标。
课程大纲
课堂比赛规则及计分 | 检查点及比赛计分，然后是两项赛事：比赛 1 是 30 秒内横越水池的计时速度赛，比赛 2 是推球/推炸弹的淘汰赛，采用基于队列的比赛流程。被判定为有可能沉没的船只将被取消资格。
作用力与反作用力，以及控制船只 | 牛顿第三定律，然后是浮力加上两个马达如何让船体前进、后退、左转、右转及停止，取决于按下了哪个按钮以及控制器的倾斜方式。
任务 1：micro:bit 与遥控船（检查点 1） | 无线电广播及频道，控制器与接收器的角色，下载小组的接收器及控制器程式码并将其烧录到 micro:bit，将 micro:Driver 接线到电池座，将螺旋桨安装到 M1/M2，测试并排除电源及螺旋桨灯的故障。检查点 1 是示范马达开/关及倾斜控制。
任务 2：DIY 你的船（检查点 2） | 绘画设计图，为何使用木材，UV 树脂及 UV 灯的安全，建造一个加高的船舱及盖子以保持 micro:Driver 及电池干燥，使用至少四块木板切割并组装具有推球功能的船体，密封每个接缝并安装马达。检查点 2 检查加高船舱、盖子、完全密封的底部、牢固固定的马达，以及写在船上的班别及组别号码。
比赛及收拾 | 在速度赛及推球赛中让完成的船只进行比赛，然后收拾两个 micro:bit、马达驱动器、电池盒以及切割工具、UV 灯和 UV 树脂。
先修课程
- 没有
软体需求
- Una 虚拟课室 - 中级 / Microsoft MakeCode
其他要求
硬体需求
- Micro:bit V2 x 2
- DFRobot micro:Driver - Driver Expansion Board for micro:bit x2
- 3xAA电池座 x 2
- 马达和风扇叶片 x 2
- 水池
- 辅助材料