学童手写识别新技术,精准认字便于批改
新技术专为识别学童手写中文字而设,大大提高电脑认中文字的准确度,有助 AI 更准确地自动批改。独有「快速补字」功能,如电脑认不清楚文字位置,学生也能轻易修正。
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OCR (中文)

我的好朋友美玲,她是个非常好的人是乐意帮助人。
去年冬天的时候,我忘记带我的外套,美玲看到我没有外套,就把围巾借给我,让我心里感到好温暖。那天的天气真的冷得不得了。围巾的颜色也很漂亮,让我觉得好开心。
还有一次下大雨,我没有带伞,美玲就送我回家,结果她的衣服都湿透了。
我妈妈知道这些事情后,想请美玲吃饭来谢谢他,但美玲却说不用,这是她应该做的。现在这样乐于助人的人真的很少了,我真的觉得很感动。
我们现在还是一起玩,无论是在学校或者放学后,她都是我最好的朋友!我们一起分享快乐,互相帮助,我希望我们的友谊能够一直保持下去。
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学生任务1:中文写作
问题
「一位乐于助人的朋友」描述这位朋友如何帮助你,并分享你从他/她身上学到的关于友谊及助人的道理。
答案 · 提交 #1
我的好朋友是一位乐于助人的同学。去年冬天的一个早上,我走到操场的另一角,远远看见有同学伏在地上哭。我便快步走过去,蹲下身轻声问他发生什么事…
最终得分38
内容回应了朋友如何帮助人的要求,但仍欠具体事件及友谊道理。18
表达文句尚算流畅,但用词稍欠丰富,部分句式可更灵活,缺乏修辞技巧。11
结构分段合理,惟首尾呼应稍弱,起承转合不够鲜明。9
语法错误
去年冬天 → 去年冬天(语序正确);建议补上连接词使段落更连贯。
段落分析
叙事偏向平铺直叙,可加入心理描写与细节描写,令帮助场景更立体、更具感染力。
佳句
「我便快步走过去,蹲下身轻声问他」—— 动作描写具体,能表现主角的关心。
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校本教材导入逐题评分解释精准评估理解
阅读下面的文字,然后回答问题。
早上,窗外的天色格外昏暗。我缓缓地步行上学,六年来我每天都是怀着愉快的心情走这条路,不过今天我的内心却是百感交集 我毕业了,意味着要告别小学校园、老师和同学,可是我还有「任务」要完成……
问题
(3分)
1. 听到司仪宣布我们赢得班际歌唱比赛冠军后,大家的反应都很____。
2. 文中哪一个四字词语形容有步骤地引导别人学习?____。
3. 文中提到「我还有『任务』要完成」,「任务」是指什么?____。
2. 文中哪一个四字词语形容有步骤地引导别人学习?____。
3. 文中提到「我还有『任务』要完成」,「任务」是指什么?____。
提交内容
1. 百感交集
2. 循循善诱
3. 在毕业典礼上致辞
2. 循循善诱
3. 在毕业典礼上致辞
分数详情段落分析整体反馈
分数项目
第1题答案为「百感交集」,与指定答案「雀跃」不符;本题注明不接受别的答案。
0第2题答案与指定四字词语相符。
1第3题答案表达在毕业典礼上致辞,属可接受答案。
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重组句子仿作供词造句
问题 1
(9分)
请从以下五个词语中,选择至少两个,写出一个完整的句子。
方法
兴趣
精神
习惯
环境
方法
兴趣
精神
习惯
环境
提交内容
我很有精神和方法的。
分数详情段落分析整体反馈
我很有精神和方法的。
内容用了两个词语,但只有「精神」较贴切;「方法」通常要配合做事内容,例如说明做某事有什么方法。句子结构基本完整,但结尾的「的」令语气不自然。若要改好,可把词语放进更清楚的情境,例如写成与学习或生活有关的完整句子,并交代「方法」用在哪方面。
手写拼音答题
新增手写拼音答题功能,支持普通话练习,例如:拼音、粤普对译。
普通话拼音粤普对译
普通话手写拼音作答
问题1 · 普通话拼音
请以下普通话句子改为普通话拼音
「你吃饭了吗?」
「你吃饭了吗?」
nǐ chī fàn le ma
分项评详 · 拼音最终得分:5
声调错误「chi」应标为「chī」;声调符号需标于主要元音上 → nǐ chī fàn le ma
问题2 · 粤普对译
将粤语「畀我」译成普通话
并标注拼音
并标注拼音
gěi wǒ
分项评详 · 对译最终得分:4
用词建议粤语「畀」普通话应作「给」 → 给我 gěi wǒ
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