Micro:bit (STEM Maker) 培訓課程

課程以智慧城市為題,透過積木式編程應用各種感應器,製作智能裝置和攤位遊戲,進一步訓練編程技巧、電子及科學知識。 *所有課程必需於一年內完成 

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需求:

課程大綱

介紹引腳和閉合電路;並運用鱷魚夾和錫紙來製作簡單的導電體感測器,體驗初次使用 Grove 擴展板編程

  • 學習運用引腳編程的基礎知識
  • 學習閉合電路的相關知識,編寫感測導電體的程式
  • 學習如何使用 Grove 擴展板來簡化引腳編程

運用超聲波傳感器,揚聲器和簡單的密碼來製作智能家居系統

  • 學習運用感測器和顯示器的基礎知識
  • 理解數位訊號和類比訊號的不同
  • 學習超聲波傳感器的基本原理

設置按鈕被按下的隨機順序來製作反應時間測試器

  • 理解人類的五官
  • 學習如何運用馬達,揚聲器和按鈕來測試人類的反應時間

運用旋轉角度傳感器手勢識別傳感器和馬達製作能控制的風扇

  • 學習如何設計並製作用不同手勢的風扇
  • 學習馬達的基礎知識和基本原理

運用光感測器,製作自動燈光系統;並使用不同的光感測器進行公平測試

  • 學習光和波長的基礎知識
  • 認識並應用不同的光感測器
  • 學習如何設置和進行公平測試

運用紅外線阻擋檢測器,製作自動計分系統

  • 學習紅外線的基礎知識和紅外線如何被應用於探知物件
  • 學習如何製作計分程式

介紹引腳和閉合電路;並運用鱷魚夾和錫紙來製作簡單的導電體感測器,體驗初次使用 Grove 擴展板編程

  • 學習運用引腳編程的基礎知識
  • 學習閉合電路的相關知識,編寫感測導電體的程式
  • 學習如何使用 Grove 擴展板來簡化引腳編程

運用超聲波傳感器,揚聲器和簡單的密碼來製作智能家居系統

  • 學習運用感測器和顯示器的基礎知識
  • 理解數位訊號和類比訊號的不同
  • 學習超聲波傳感器的基本原理

設置按鈕被按下的隨機順序來製作反應時間測試器

  • 理解人類的五官
  • 學習如何運用馬達,揚聲器和按鈕來測試人類的反應時間

運用旋轉角度傳感器手勢識別傳感器和馬達製作能控制的風扇

  • 學習如何設計並製作用不同手勢的風扇
  • 學習馬達的基礎知識和基本原理

運用光感測器,製作自動燈光系統;並使用不同的光感測器進行公平測試

  • 學習光和波長的基礎知識
  • 認識並應用不同的光感測器
  • 學習如何設置和進行公平測試

運用紅外線阻擋檢測器,製作自動計分系統

  • 學習紅外線的基礎知識和紅外線如何被應用於探知物件
  • 學習如何製作計分程式

評價

黃國球老師
黃國球老師 高雷中學 STEM 教育統籌
Read More
學生十分投入於動手活動。「老師提示」功能有助加快課堂節奏,更快進入問題核心。
同學
同學聖公會聖匠中學設計與應用科技科
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在Una的互動教室功能下,我們能以團隊合作達方式完成作品,真的很有滿足感。
戴仲彥老師
戴仲彥老師 聖公會聖匠中學設計與應用科技科
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有了合作模式,同學不用一個人苦苦思考,以三至四人之力一起解決問題,學習的成果亦倍增!
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常見問題

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